更寮國小501 圓領短袖

更寮國小501 圓領短袖

2020.11.11 學校班服系服案例 創e家團體服

班服,透過同學設計、討論圖案與票選,激發想像與自我意見表達,學習社會化的歷程。創意家設計團隊在設計上,設計結合藝術讓穿著展現出衣服的藝術,讓同學的創意能夠具體成型,我們班的衣服由我們自己作主。...

繼續閱讀

華興國小104 圓領短袖

華興國小104 圓領短袖

2020.8.28 學校班服系服案例 創e家團體服

班服,透過同學設計、討論圖案與票選,激發想像與自我意見表達,學習社會化的歷程。創意家設計團隊在設計上,設計結合藝術讓穿著展現出衣服的藝術,讓同學的創意能夠具體成型,我們班的衣服由我們自己作主。...

繼續閱讀

福營國中911 圓領短袖

福營國中911 圓領短袖

2020.8.28 學校班服系服案例 創e家團體服

班服,透過同學設計、討論圖案與票選,激發想像與自我意見表達,學習社會化的歷程。創意家設計團隊在設計上,設計結合藝術讓穿著展現出衣服的藝術,讓同學的創意能夠具體成型,我們班的衣服由我們自己作主。...

繼續閱讀

仁善國小四年丙班 圓領短袖

仁善國小四年丙班 圓領短袖

2020.8.28 學校班服系服案例 創e家團體服

班服,透過同學設計、討論圖案與票選,激發想像與自我意見表達,學習社會化的歷程。創意家設計團隊在設計上,設計結合藝術讓穿著展現出衣服的藝術,讓同學的創意能夠具體成型,我們班的衣服由我們自己作主。...

繼續閱讀

秀朗國小1年級 圓領短袖

秀朗國小1年級 圓領短袖

2020.8.28 學校班服系服案例 創e家團體服

班服,透過同學設計、討論圖案與票選,激發想像與自我意見表達,學習社會化的歷程。創意家設計團隊在設計上,設計結合藝術讓穿著展現出衣服的藝術,讓同學的創意能夠具體成型,我們班的衣服由我們自己作主。...

繼續閱讀

昌隆國小3年級 圓領短袖

昌隆國小3年級 圓領短袖

2020.8.28 學校班服系服案例 創e家團體服

班服,透過同學設計、討論圖案與票選,激發想像與自我意見表達,學習社會化的歷程。創意家設計團隊在設計上,設計結合藝術讓穿著展現出衣服的藝術,讓同學的創意能夠具體成型,我們班的衣服由我們自己作主。...

繼續閱讀

永和國小502 圓領短袖

永和國小502 圓領短袖

2020.8.28 學校班服系服案例 創e家團體服

班服,透過同學設計、討論圖案與票選,激發想像與自我意見表達,學習社會化的歷程。創意家設計團隊在設計上,設計結合藝術讓穿著展現出衣服的藝術,讓同學的創意能夠具體成型,我們班的衣服由我們自己作主。...

繼續閱讀

建德國小507 圓領短袖

建德國小507 圓領短袖

2020.8.28 學校班服系服案例 創e家團體服

班服,透過同學設計、討論圖案與票選,激發想像與自我意見表達,學習社會化的歷程。創意家設計團隊在設計上,設計結合藝術讓穿著展現出衣服的藝術,讓同學的創意能夠具體成型,我們班的衣服由我們自己作主。...

繼續閱讀

永和國小501 圓領短袖

永和國小501 圓領短袖

2020.8.28 學校班服系服案例 創e家團體服

班服,透過同學設計、討論圖案與票選,激發想像與自我意見表達,學習社會化的歷程。創意家設計團隊在設計上,設計結合藝術讓穿著展現出衣服的藝術,讓同學的創意能夠具體成型,我們班的衣服由我們自己作主。...

繼續閱讀

泰山國小501 圓領短袖

泰山國小501 圓領短袖

2020.8.28 學校班服系服案例 創e家團體服

班服,透過同學設計、討論圖案與票選,激發想像與自我意見表達,學習社會化的歷程。創意家設計團隊在設計上,設計結合藝術讓穿著展現出衣服的藝術,讓同學的創意能夠具體成型,我們班的衣服由我們自己作主。...

繼續閱讀

Hot
STYLE